升入高中三年级后，考试几乎成了考生每天的必学课。久而久之，错题的数目也就愈加多。高中三年级老师提醒，考生要培养准时整理错题的习惯，在往错题本上腾挪题目时，应该注意总结错题的种类和错误缘由，按类整理以提升纠错效率。 开学还不到一个月，高中三年级生小珊就已经积攒了厚厚的一摞试题。由于错题分散在各类卷子上，小珊决定使用学姐传授的备考秘诀，将错题抄录到错题本上，以便日后查找。中秋假期，老师布置的作业并不多，小珊找出错题本想要重新做这期间积攒的题目。可是因为错题是根据考试时间逐个腾挪到一个本上的，所以各科的错题混杂在一块，看着很混乱。 错题本是对自己错误的系统大全，但错题本有哪些用途并非简单地完成错题的腾挪大全。北京景山学校高中三年级教师徐伟念表示，高效合理的利用错题本，对错题准时剖析和纠错，才能提升复习备考效率。考生在每次考试后，要准时按科类把错误大全到相应的错题本上。集中整理出的各科错题，可以让考生对自己答卷错误是不是具备集中性或共性有直观的认知，在对错误进行总结、总结后，可以发现同一要点出现问题的频率，如此就能找到自己单科常识的薄弱环节，对症下药，准时弥补漏洞。
